【親の過剰な関与は子どもの自己効力感を低下させる】引き算の子育てとは？

文部科学省が実施した全国学力・学習状況調査（2025年度）では、子どもの「自分で考え行動する力」に課題が見られると報告されています。また、教育心理学の研究（日本教育心理学会, 2024）でも、「親の過剰な関与は子どもの自己効力感を低下させる」という結果が示されています。つまり、“子どもの思考力・自己効力感を伸ばす”ためには、知識や経験を足すよりも、“関わりを引く”ことが時に効果的なのです。

「引き算の子育て」とは？

「引き算の子育て」とは、親がすべてを管理するのではなく、子ども自身に考える余白と体験のチャンスを残す育て方です。たとえば、
・宿題を忘れた
→ 親が届けるのではなく、自分でどうするか考えさせる。
・友達とけんかした
→ すぐに介入せず、話を聞いてから本人の判断を聞く。
・勉強が難しい
→ 答えを教える前に「どこで困ったか」を一緒に考える。

小さな“我慢”を積み重ねることで、子どもは「自分で解決する力」を育てていきます。最初は時間がかかりますが、このプロセスこそが“自立”の第一歩です。

「引き算の子育て」で育つ３つの力

1. 思考力

すぐに答えを与えられないことで、「考える習慣」が育ちます。「どうすればできるか」「どんな方法があるか」を自分で探す経験が、問題解決力の基礎になります。

2. 継続力

親が「やりなさい」と言わなくても、自分で決めたことを続けられるようになります。 “やらされる勉強”から“自分でやる学び”へと変わることで、学習が習慣化します。

3. 自信（自己効力感）

小さな成功を積み重ねることで、「自分はできる」という感覚が定着します。この自己効力感が、学習意欲や将来への前向きさを支える土台になります。

サクセスセミナー進学教室が大切にしている「引き算の教育」

当塾では、詰め込みや反復よりも、「自分で考える力を引き出す指導」を重視しています。具体的には以下の３つを実践しています。

1. 考える時間を与える

すぐに答えを提示せず、「なぜそう思う？」「他に方法はある？」と問いかける指導を行います。

2. 自己管理をサポート

　授業ごとに「今日の目標」「次の課題」を自分で書き出させることで、学習を“自分ごと化”します。

3. 家庭との協働

　ご家庭での様子を共有し、「どこまで手を出さずに見守るか」「どんな声かけが効果的か」を一緒に考えます。 “引き算の教育”は、ただ放任することではありません。子どもを信じ、必要なときだけ支える。そのバランスが、主体性を生むのです。

保護者の皆さまへ

子どもを大切に思うほど、「手助けしたい」「失敗させたくない」という気持ちが強くなります。けれども、あえて“見守る勇気”を持つことで、子どもは自分の足で立ち上がる力を獲得していきます。

「少し心配だけど、任せてみよう」

その一歩が、お子さまの成長を大きく変えます。サクセスセミナー進学教室は、家庭とともに「学びの引き算」を実践し、子どもたちの自立と成長をサポートしています。